Animace na téma Příroda a ohrožené druhy Zatímco z lyžařů na lyžařském výcviku se stali kvůli teplému počasí turisté, zbylí žáci se vrhli na animaci v aplikaci Stop Motion. Hodinu vytvářeli scénář, hodinu si připravovali scénu a hodinu natáčeli, stříhali a mazali. Tématem byla příroda, vývoj živočichů, či ohrožené druhů. Zvládli to na výbornou, podívejte se sami:
Více informací
Laboratorní práce z přírodopisu
Více informací
Beseda žáků se spisovatelkou Janou Poncarovou Dne 30. ledna zavítala na naši školu spisovatelka Jana Poncarová. Během besedy představila příběh deníku plzeňské židovské dívky, která se s celou rodinou stala obětí holocaustu. Autorka poutavě vyprávěla nejen životní osudy dvanáctileté Věrky Kohnové, ale i příběh jejího deníku. Žákům přiblížila dobu druhé světové války, osudy židovských rodin v Plzni i vlastní snahu o zachování odkazu Věrky Kohnové. Spisovatelka povídání doplňovala autorským čtením ze své knihy Deník Věrky Kohnové – Jak ráda bych tak zůstala, která vyšla v loňském roce. Po zajímavém vypravování autorky přišly na řadu otázky, které měli žáci připravené. Debatovalo se o spisovatelské …
Více informací
Projektový den z dějepisu: Připomínka Mezinárodního dne památky obětí holocaustu Projektový den Cesta do Izraele byl určen pro žáky 9. a 8. tříd, skládal se ze čtyř různých částí a trval celkem šest vyučovacích hodin. První část se věnovala historii, kultuře a tradicím židovského národa, žáci společně skládali časovou osu a tvořili pojmovou mapu. Druhá část se zaměřovala na dobu holocaustu a žáci pracovali s obrázky paní Helgy Weissové Hoškové a s textem o životních osudech paní Zuzany Růžičkové. Práci s fotografiemi pak žáci využili ve třetí část o vzniku Izraele a jeho vývoji. Čtvrtou část pak představovala beseda s panem Grossmannem, který pátral 14 …
Více informací
Jazyková animace pro 6. ročník Dne 15. ledna se 6. ročník zúčastnil jazykové animace, kterou jsme pro ně připravili, abychom jim usnadnili jejich volbu, jaký druhý cizí jazyk si od 7. ročníku zvolit. Žáci totiž často tápou. Na naší škole mají možnost si vybrat ze 4 variant, a to mezi francouzštinou, španělštinou, němčinou či ruštinou. Výuka dalšího cizího jazyka pro nejazykové skupiny probíhá v dvouhodinové dotaci týdně od 7. do 9. ročníku. Důležitou podmínkou je i naplnění minimální kapacity. Pro daný jazyk se musí rozhodnout minimálně 7 žáků z ročníku. Jazyková animace je nekonvenční a hravá metoda, která podněcuje zájem o cizí …
Více informací
